近所の方が習われているので自分もなんとなく習い始めました。それから現在までピアノとかかわる日々が現在まで続いています。

ちょっとしたきっかけだったのかと思いますが今日まで音楽とピアノに携わっていられるのも音楽に情熱を持った素敵な方々との出会いがあったからであると思っています。

レッスンでは「歌う・聴く・読む・弾く」を四つの柱として個々の生徒に合った指導をするように心がけています。

子供の発達には個人差があるので、3歳だから、5歳になったからこれを、というわけにはいきません。また同じことを同じ方法で教えてもうまく受け止めてくれる生徒もいればそうでない生徒もいます。そこで教材は個々に合ったものを選択して使用し、その教材を中心としてカリキュラムを基本路線としながらそれぞれの生徒の発達段階や能力に合わせた指導を行っています。

ピアノを学ぶことで身につく力は音楽の力だけではありません。たとえば楽譜を見てピアノを弾く時には音符や指番号、強弱記号など一度に見て しますがその訓練を積み重ねていくうちに集中力が養われていきます。

またゆっくりしたテンポで少しずつ練習していくことや、決められた音の長さをきちんと伸ばしたり休符をしっかりと守って弾くことによって、忍耐力や根気、心の落ち着きも生まれます。

これらの力は生きていくうえでとても大切な力です。音楽やピアノを通して感性や表現力とともにこれらの力も身につけていってほしいと思っています。

「明るく」「楽しく」「やさしく」そして時には「厳しく」をモットーにレッスンしています。ピアノは習い始めが大切です。こつこつと丁寧に根気よく練習し、努力することでだんだん上達していくことを望んでいます。

1. バイエル
2. よいこのピアノ
3. バーナム
4. ハノン
5. ブルグミュラー25番練習曲
6. ブルグミュラー18番練習曲
7. ツェルニーリトルピアニスト
8. ツェルニー左手のための練習曲
9. ツェルニー30、40、50練習曲
10. プレインベンション
11. バッハインベンション
12. ソナチネアルバム
13. ソナタアルバム

その他生徒のレベル、適性に応じて判断いたします。幼児、小学生はソルフェージュや楽典ドリルなど書いて覚えるためのテキストも使用します。